В современных образовательных учреждениях всё чаще можно увидеть выпускников следующего пошиба: нервозные; доверчивые и разуверенные в человечестве одновременно; перенагруженные слабоприменимым в адеквате времени старьём; заострённые на конкуренцию и спешку; обозлённые на некомпетентность, скрытность, роботичность и личностное отношение к молодым душам учителей; индивиды либо со слишком завышенной либо вобрат самооценкой; легко ориентируемые на кастовые деления; "запрещённые" или подавленные; мало думающие собственным умом; слабо развитые в творчестве, физкультуре и что уж говорить о половом, духовном, межличностном и глобальном воспитании - есть уникумы, остальных на задворки атавизма .. Это наверное меньшее, что можно сказать, но явно, что никакого "образования" не происходит. В крови лишь закупорка сосудов, притупление реагирования, агрессивность, задротство, автоматизм, апатия или игнор и на четверть раскрывшийся потенциал . Об индивидуальном подходе умолчим, это стихия "привилегированных" .
Понятное дело, что большое значение имеет окружение. Дети впитывают только то, что видят. А видят то, что им позволяют видеть, и не в последнюю очередь на личном примере взрослых они формируют своё мировоззрение. И всё же. Каким видите практичное, достойное Человека образование? Какие предметы нужно отформатировать, отсеять, переквалифицировать, перепрофилировать, изменить вектора адекватных нагрузок на мягкие умы детей и подростков? Какие предметы стоит добавить, сделать обязательными как то практики психодуховных преобразований, медитации, боевых искусств, естествознания, астрологии, возможно даже практик экстрасенсорики и медиумов, и также половой связи на более чувствительных уровнях, а не лишь как акт биологии или быстрейшего освобождения от напряжения? Не исключая базовых наук, глобальной сети, компьютеризации и механизации . Также верных для современной жизни деталей как то экономика, бизнес, право и конечно же гуманитария. Что нужно выволочь на мусорник, что видоизменить, что добавить? Какой в таком случае будет сама программа обучения?
Сейчас интернет настолько запестрел новыми идеями или вскрытиями старых, что иногда зрим рассвет САМООБРАЗОВАНИЯ, которое нацелено на душу, а не на выживание.
Чтобы продолжать делать всех покорно глупыми и не вопрошающими...Либо историческая инерция от лени познавать ...Всегда поражали мастера-пастора всевозможных церквей : к ним слетаются скопища народу лишь бы послушать "благую весть" ..благовестием там часто не пахнет, потому что либо пастор пройдохой-взымщиком оказывается либо люди данного круга преобразуются в спектр определённой веры и подсаживают "на иглу" всех своих близких, просто распостраняя вирус "верю на слово" ..А там часто всё замешано просто на сердоболии : надломанные судьбой люди просто попадают в нужное время в нужные "лапы" и просто следуют чужим мотивам обогащения или авторитезации .. Люди при этом свободовыраженне не становятся ..лишь ещё догмированее ... Но может и в этом смысл их жизни - в кристализации знаний , в ритуализации чужих открытий?? Ведь сделать что-то самому или открыть - так сложно ! 
